Da dicembre 2021 a marzo 2022 si è svolto presso l’atelier STEM della scuola secondaria il corso PON “Apprendimento e socialità Azione 10.2.2A di robotica educativa “Giocando si impara: conding+mattoncini verso la First Lego League”.

Il corso, sviluppato su 30 ore extra didattiche, si proponeva come approfondimento di precedenti esperienze vissute dagli studenti nel campo della robotica educativa.

Dopo una prima fase di studio e approfondimento delle funzionalità del robot Lego EV3, programmato con l’applicazione EV3 Classroom, gli studenti suddivisi in 6 gruppi di lavoro hanno simulato una gara di robotica del circuito First Lego League, utilizzando il campo di gara del 2019. L’ambientazione e il filo conduttore del corso è stata la ricerca spaziale, che ha portato gli studenti coinvolti a realizzare una reazione tecnica, su come avevano adattato il robot per le missioni proposte, una relazione scientifica su una loro invenzione in ambito spaziale e infine la sfida del “Robot game”.

I due video raccontano, sia in generale il percorso svolto in tutte le 30 ore di corso, sia nello specifico le migliori manches delle 6 squadre nel Robot game.

La robotica da sempre svolge un ruolo fondamentale nel campo dell’esplorazione spaziale: sul filo conduttore di questo ambito, si è svolto a inizio settembre il corso di robotica educativa, parte della proposta del Piano estate 2021 della nostra scuola.

Lavorando con i kit Lego Mindstorms EV3, i gruppo di ragazzi e le ragazze di parte delle attuali seconde e terze della scuola secondaria, hanno costruito dei robot base che potessero simulare un rover marziano, imparando poi a programmarlo per fargli svolgere compiti via via sempre più complessi, fino al compimento di una missione conclusiva, sul “suolo del pianeta rosso”.

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Come sono fatti i robot? A cosa servono? Qual è la loro storia? Come si progettano gli oggetti per una stampante 3D? A queste e tante altre domande hanno risposto i proff.ri Zelco e Diacoli durante il corso tenuto alla classe 3F della scuola secondaria di Feletto Umberto.

Prima di mettere mano alla progettazione degli oggetti e alla programmazione, gli alunni hanno riflettuto sulla storia dei robot e sulla loro presenza nella letteratura e nei film. Quindi, divisi in gruppi, hanno cominciato a lavorare come degli “scienziati” per progettare la loro missione su un pianeta alieno: recuperare un robot abbandonato in un territorio evitando vari ostacoli.

Con la guida della prof.ssa Diacoli, ciascun gruppo ha immaginato e progettato al computer un robot, utilizzando il programma Sketchup; successivamente il signor Furlani, papà di una allieva della classe, ha stampato i lavori dei gruppi con la stampante 3D.

Nella seconda fase i ragazzi, grazie al prof. Zelco, hanno imparato a far muovere i robot dei kit didattici LEGO Mindstorm EV3, tenendo conto degli ostacoli da evitare e degli obiettivi da raggiungere.

E, divertendosi, hanno dovuto risolvere diversi “problemi” matematici, senza protestare!!!